Förderkonzept

Förderung als pädagogisches Prinzip

Die Förderung der Schüler:innen ist ein grundlegender pädagogischer Auftrag der Schule und ein elementares Prinzip jedes Unterrichts. 

Förderung meint einerseits die bestmögliche Entwicklung der Leistungspotenziale aller Schüler:innen. Andererseits soll Förderung Lernversagen - und damit auch negative Beurteilungen - möglichst verhindert. Sie stellt ein Qualitätselement der Schule dar. 

Begabungs- und Begabtenförderung in der VS Oberwölz

In der Volksschule wird Begabungs- und Begabtenförderung zunehmend als wichtiger Bestandteil der schulischen Bildungsarbeit betrachtet. Ziel dieser Förderung ist es, die individuellen Fähigkeiten und Talente von Kindern zu erkennen und gezielt zu fördern, um sie bestmöglich in ihrer Entwicklung zu unterstützen. Die Förderung soll allerdings nicht nur die kognitiven Fähigkeiten ansprechen, sondern auch die sozialen und emotionalen Aspekte berücksichtigen, um eine ganzheitliche Entwicklung zu gewährleisten. 

Das Drehtürmodell ist ein Konzept der Begabtenförderung in Schulen, welches begabten Schüler*innen ermöglicht, gezielt und flexibel zusätzliche Lernangebote zu nutzen, die über den regulären Unterricht hinausgehen. Der Begriff "Drehtür" symbolisiert dabei die Möglichkeit für die Schüler*innen, in eine andere Lernumgebung (höhere Klasse) "einzutreten" und nach einer Stunde in ihren regulären Klassenunterricht zurückzukehren - ähnlich wie durch eine Drehtür. Die Digitale Drehtür ist ein länderübergreifendes, unterrichtsergänzendes Bildungsangebot für alle Schüler*innen. In Absprache mit den Lehrkräften besuchen sie während der Unterrichtszeit Lernkurse oder Projekte ihrer Wahl online. So entsteht noch mehr Vielfalt im Lernangebot der Schule.

Vorteile:

1.Zusätzliche Förderung: Begabte Schüler*innen können zeitweise an speziellen Förderangeboten teilnehmen, wie z.B. Vertiefungen in bestimmten Fächern, die ihren Interessen und Fähigkeiten entsprechen. 

2.Flexibilität: Die Schüler*innen wechseln nach Bedarf zwischen dem regulären Unterricht und den zusätzlichen Lernangeboten. 

Die Bunte Stunde in der Volksschule fördert die Heterogenität der Schüer*innen, indem sie eine Vielzahl an kreativen und praktischen Aktivitäten anbietet, die auf die unterschiedlichen Interessen und Fähigkeiten der Kinder eingehen. Durch kooperatives Lernen in heterogenen Gruppen profitieren Kinder voneinander und lernen soziale Kompetenzen wie Zusammenarbeit und Kofliktlösung. Die Bunte Stunde bietet zudem eine entspannte Lernumgebung, in der jedes Kind, unabhängig von seinen Vorkenntnissen, Erfolgserlebnisse erzielen kann. So wird die "Vielfalt" in der Gruppe positiv genutzt und das Zugehörigkeitsgefühl gestärkt. 

Vorteile:

1.Individuelle Förderung: Da in der Bunten Stunde unterschiedliche Aktivitäten und Themen angeboten werden, können die Schüler*innen je nach ihren Stärken und Interessen selbst auswählen, woran sie teilnehmen möchten. Dies ermöglicht eine differenzierte Förderung, die den individuellen Bedürfnissen jedes Kindes gerecht wird - sei es im künstlerischen Bereich, in handwerklichen Tätigkeiten oder in sozialen Projekten. 

2.Kooperatives Lernen: Die Bunte Stunde fördert oft kooperatives Lernen in kleinen Gruppen, in denen Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Erfahrungen zusammenarbeiten.

3.Vielfältige Zugänge zum Lernen: Durch die Auswahl an kreativen und praktischen Aktivitäten wird eine vielfältige Lernumgebung geschaffen, die allen Schüler*innen zugutekommt, unabhängig von ihren kognitiven Fähigkeiten. Kinder, die sich im regulären Unterricht schwerer tun, können in der Bunten Stunde auf neue Weise Erfolgserlebnisse haben, während besonders begabte Kinder zusätzliche Herausforderungen finden.

4.Förderung von sozialen und emotionalen Kompetenzen: In heterogenen Gruppen entstehen oft Dynamiken, die die Entwicklung von sozialen und emotionalen Kompetenzen fördern. Kinder lernen, aufenander Rücksicht zu nehmen, Konflikte zu lösen und verschiedene Perspektiven zu verstehen - Fähigkeiten, die besondern in einer diversen Gruppe wichtig sind. 

5.Stärkung der Motivation und Teilhabe: Gerade in einer heterogenen Gruppe bietet die Bunte Stunde eine positive Lernumgebung, in der alle Kinder unabhängig von ihren bisherigen Leistungen und Fähigkeiten das Gefühl haben können, dass sie wertvolle Beiträge leisten. Dies stärkt ihre Motivation und ihr Zugehörigkeitsgefühl zur Gemeinschaft.

Weitere Angebote zur Begabuns- und Begabtenförderung:

Atelierunterricht - Akzeleration - Epochen- und Abschnittspläne - Offene Aufgaben - Unverbindliche Übung "Digitales Lernen" - Unverbindliche Übung "Englisch" - Unverbindliche Übung "ORFF" - Unverbindliche Übung "Chorgesang" - Kooperation der Sportunion und Musikschule (Schach, Kinderturnen, Volkstanzen, Instrumentalunterricht Musikschule) - FLEDI 3. u. 4. Schulstufe Leseförderung - Kägurutest - Lernzielkatalog